человек и мир

Тема: Звери или млекопитающие

1.Прочитай материал учебника на с.96-99.

2.Ответь на вопросы учебника на с. 100.

3. Выполни задание ЗВЕРИ.
Запомни кодовое слово. Запиши его в анкете, расположенной ниже. Если хочешь дополнительный балл, подготовь сообщение о том млекопитающем, который указан в кодовом слове.

Тема: Птицы

1.Прочитай материал учебника на с.92-96.

2.Ответь на вопросы учебника на с. 95.

3. Выполни задание ПТИЦЫ. 

Запомни кодовое слово. Запиши его в анкете, расположенной ниже. Если хочешь дополнительный балл, подготовь сообщение о той птице, которая указана в кодовом слове.

Тема: Пресмыкающиеся или рептилии

1. Прочитай материал учебника на с.88-91.

2. Ответь на вопросы учебника на с. 91.

3. Выполни задание ПРЕСМЫКАЮЩИЕСЯ.

Запомни кодовое слово. Запиши его в анкете, расположенной ниже. Если хочешь дополнительный балл, подготовь сообщение о том животном, которое указано в кодовом слове.

Тема: Земноводные или амфибии

1. Прочитай материал учебника на с.84-87.

2. Ответь на вопросы на с.87.

3. Ответь на дополнительные вопросы:

- Каких земноводных ты знаешь?

- Из каких частей состоит тело земноводных?

- Чем покрыто тело земноводных?

- С помощью чего дышат земноводные?

- Как земноводные превращаются из икринок во взрослых животных? 

- Опиши лягушку.

- Опиши жабу.

- Опиши тритона.

- Земноводные - это хищники или растительноядные? Почему? 

4. Выполни задание ЗЕМНОВОДНЫЕ. Запомни кодовое слово. Запиши его в анкете, расположенной ниже. Если хочешь дополнительный балл, подготовь сообщение о том животном, которое указано в кодовом слове.

Тема: Рыбы

1. Прочитай материал учебника на с.80-83.

2. Обязательно запомни слова, выделенные жирным шрифтом.

3. Ответь на вопросы учебника на с.83.

4. Выполни задание "Рыбы".

Тема: Разнообразие животных. Насекомые

1. Прочитай материал учебника на с.76-79.

2. Ответь на вопросы:

    2.1.Чем животные отличаются от растений?

    2.2.Какие группы животных ты знаешь?

    2.3.Какая группа животных самая многочисленная?

    2.4.Почему насекомые так называются?

    2.5.Сколько частей различают в теле насекомых?

    2.5.Чем насекомые отличаются от паукообразных?

    2.6.Каких ты знаешь растительноядных насекомых?

    2.7.Каких ты знаешь хищных насекомых?

    2.8.Каких ты знаешь всеядных насекомых?

    2.9.Как нужно относиться к насекомым?

3. Выполни задание "Группы животных" ЗДЕСЬ. Запомни кодовую фразу.

4. Выполни задание "Насекомые"ЗДЕСЬ. Запомни кодовую фразу.

5. Если вы выполнили задание правильно, то узнали кодовые фразы. Напишите их в анкете, которая расположена ниже. Чтобы получить дополнительный балл, можно найти интересные сведения о том насекомом, которое указано в кодовой фразе в задании "Насекомые".

>

Тема: Грибы

1. Прочитайте материал учебника на с.71-75.

2. Ответьте на вопросы:

    2.1.Почему грибы относят к живой природе?

    2.2.Чем грибы отличаются от растений?

    2.3.Из каких частей состоит гриб?

    2.4.Что такое грибница?

    2.5.Как грибы и деревья помогают друг другу?

    2.6.Какие животные питаются грибами?

    2.7.Назови съедобные грибы.

    2.7.Назови ядовитые грибы.

    2.8.Чем похожи и чем отличаются шампиньон и бледная поганка?

    2.9.Назови грибы, которые занесены в Красную книгу РБ.

    2.10.Расскажи правила сбора грибов.

3. Выполните задание ЗДЕСЬ.

4. Если вы выполнили задание правильно, то узнали кодовую фразу. Напишите её в анкете, которая расположена ниже. Чтобы получить дополнительный балл, можно найти интересные сведения о том грибе, который указан в кодовой фразе.

Тема: Декоративные растения

1. Прочитайте материал учебника на с.67-70.

2. Ответьте на вопросы:

    2.1.Назовите 6 декоративных растений, которые выращивают на цветниках.

    2.2.Какие из них являются лекарственными?

    2.3.Какое растение садят на огороде?              

          Почему?

    2.4.Назовите комнатные декоративные растения, указанные в учебнике.

    2.5.Комнатные растения не только украшают дома, но и приносят пользу человеку тем, что:

а) очищают ...

б) обогащают ...

в) выделяют ...

г) увлажняют ... .

    2.6.Как надо рыхлить почву в горшках?

    2.7.Как надо вытирать пыль у комнатных растений?

    2.8.Как надо поливать комнатные растения?

3. Выполните задание ЗДЕСЬ.

4. Если вы выполнили задание правильно, то узнали кодовую фразу. Напишите её в анкете, которая расположена ниже. 

           

Тема: Культурные растения Беларуси

1.Прочитайте материал учебника на с.62-66.

2.Ответьте на вопросы на с.66.

3.Выполните тест, расположенный ниже. 

Тема: Охраняемые  растения Беларуси

1.Прочитайте материал учебника на с.58-61.

2.Ответьте на вопросы на с.61, 62.

3.Выполните тест, расположенный ниже.

*******
Тема: Ядовитые растения Беларуси

1. Прочитайте материал учебника на с. 54 - 58.

2.Ответьте на вопросы на с. 58.

3. Познакомьтесь с инструкцией по работе с интерактивным листом на Главной странице ШКОЛЫ - ОНЛАЙН.

4.Выполните задание на интерактивном листе ЗДЕСЬ

*******

Ребята, ответьте на вопросы! Из ответов составьте связный рассказ по теме.

Тема: Лекарственные растения Беларуси

Дикорастущие деревья

1.Для чего используют кору дуба?

2.Что лечит смола сосны? А отвар её почек?

3.От чего помогает чай из сухих цветков липы?

Дикорастущие кустарники

1.Что лечит малина? Из чего делают её отвар?

2. Для чего применяют плоды шиповника?

Дикорастущие травянистые растения

Узнайте растения по внешнему виду. Расскажите, как их используют для лечения.

1.                         2.

3.                  4.

5.                         6.

1.Когда надо собирать лекарственные растения?

2.Где нельзя собирать лекарственные растения?

3. Почему нельзя срывать всё растение?

4.Какое растение в народе называют кровавиком, порезной травой, порезником? Почему?

5. Отгадай загадку. Подсказка на картинке.

Если травку ты сорвешь,

Руки, знай, не ототрешь.

Доктор всех аптечных дел,

Кто лечит ранки?

Бородавки вырастают.

Средство есть - они все «стают».

Кто избавиться хотел

Применял тот..